Isterectomia radicale vaginale e tecniche di linfadenectomia pelvica
Autore: Elio Cirese, Giovanni Larciprete
Editore: CIC Edizioni Internazionali
Prima edizione: 02/2008
Edizione corrente: 02/2008
EAN-ISBN: 9788871418032
Pagine: 78
Rilegatura: brossura
Dimensioni: 21x29 cm
Prezzo di copertina: 40,00 Euro
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Descrizione
L'isterectomia radicale vaginale secondo Schauta-Amreich-Ingiulla rappresenta una valida alternativa alla chirurgia tradizionale addominale per neoplasie del collo-corpo uterino nei primi stadi di progressione neoplastica.
Nonostante storicamente essa sia nata prima delle tecniche addominali, a lungo è stata abbandonata dalla comunità scientifica internazionale, divenendo sempre di più un intervento legato a singole e sporadiche Scuole.
Il perfezionamento delle tecniche laparoscopiche, lo sviluppo della modulazione della radicalità in oncologia ginecologica e la progressiva anticipazione dello stadio di malattia al momento della diagnosi, hanno contribuito alla riscoperta dell'isterectomia vaginale radicale, nella prospettiva della riduzione della morbilità perioperatoria in selezionati gruppi di pazienti, con la garanzia di una efficacia terapeutica sovrapponibile a quella propria delle tecniche addominali.
In questo testo viene descritta la tecnica così come è stata perfezionata negli anni, sempre nel rispetto dei tempi tradizionali voluti dai Grandi Maestri del passato
Indice
Prefazione
Autori e collaboratori
Introduzione
Bibliografia
1 Cenni storici
2 Tecnica chirurgica
I Tempo
Incisione di Schuchardt
II Tempo
Preparazione del manicotto vaginale
III Tempo
Preparazione dello spazio vescico-uterino
IV Tempo
Preparazione degli spazi paraviscerali
V Tempo
Ricerca e rispetto dell'uretere
VI Tempo
Preparazione degli spazi paraviscerali di destra
VII Tempo
Preparazione del pilastro vescicale destro
VIII Tempo
Legatura e sezione dei vasi uterini
IX Tempo
Apertura del Douglas
X Tempo
Sezione del ligamento cardinale
XI Tempo
Peritoneizzazione
XII Tempo
Riparazione dell'incisione di Schuchardt
3 Linfadenectomia pelvica laparoscopica ed extraperitoneale
Tecnica laparoscopica
Strumentario
Tecnica chirurgica
Tecnica extraperitoneale
Bibliografia
4 Modulazione della radicalità chirurgica nella via vaginale
Le tre classi di radicalità
IRV-Classe
I Tecnica
IRV-Classe
II Tecnica
RV-Classe III o intervento di Schauta-Amreich Tecnica
Ampiezza della resezione vaginale in corso di IRV
Conclusioni
Bibliografia
5 Ruolo dell'isterectomia radicale vaginale nel trattamento del carcinoma dell'endometrio
Paragone con la tecnica addominale
Basi razionali
Bibliografia
6 Tecnica anestologica Esecuzione dell'anestesia combinata subaracnoidea-epidurale (CSE)
Posizione della paziente
I punti di repere
L'anestesia locale
L'approccio
L'Ago
I metodi per identificare lo spazio epidurale
Il caterino epidurale
Posizionamento del caterino epidurale
Identificazione del corretto posizionamento del caterino epidurale
Fattori che influenzano la diffusione dell'anestetico locale nello spazio epidurale
Fisiologia del blocco subaracnoideo
Fisiologia del blocco epidurale
Vantaggi e complicazioni della tecnica CSE
Bibliografia
Note biografiche
Elio Cirese, U.O.C. Ostetricia e Ginecologia, Ospedale Fatebenefratelli, Isola Tiberina, Roma
Giovanni Larciprete, U.O.C. Ostetricia e Ginecologia, Ospedale Fatebenefratelli, Isola Tiberina, Roma
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Software didattico multimediale per la scuola primaria
Autore: Francesco Costabile, Annarosa Serpe, Gianluca Tricoli
Editore: Nuova Santelli
Prima edizione: --/2007
Edizione corrente: --/2007
EAN-ISBN: 9788889013137
Formato: CD ROM
Prezzo di copertina: 13,00 Euro
Descrizione
CD didattico di matematica ed informatica indicato per la scuola elementare - 1-2 classe
È uno strumento d'insegnamento-apprendimento di facile utilizzo, realizzato tenendo conto delle indicazioni nazionali ministeriali e finalizzato alla formazione mentale e all'apprendimento disciplinare.
I contenuti sono stati sviluppati per inserirsi nel contesto delle attività che solitamente si svolgono in classe sotto la guida dell'insegnante, consentendo, nello stesso tempo, un itinerario didattico interattivo tra bambino e computer.
Il paradigma alla base del software è quello dell'istruzione programmata, inquadrata nella cornice della multimedialità; i contenuti, introdotti attraverso espedienti multimediali, sono strutturati in modo tale da sviluppare una rappresentazione virtuale che faccia da ponte tra il concreto e l'astratto, tra il particolare ed il generale, ossia come una sorta di base di lancio verso la concettualizzazione.
"Inf@ 1.1" richiede all'allievo una continua partecipazione mediante interventi operativi sullo strumento (tastiera e mouse), favorendo intuizioni personali, rievocazioni di esperienze precedenti, riorganizzazioni mentali.
Coniuga in maniera equilibrata le caratteristiche dell'insegnamento programmato con quelle multimediali, pertanto, può essere considerato come una sorta di quaderno computerizzato utilizzabile dal bambino in classe insieme all'insegnante, ma anche in maniera autonoma per l'apprendimento.
Realizzato tenendo conto degli obiettivi e prerequisiti rispondenti alla particolare fascia d'età scolare, tra gli aspetti strutturali, enfatizza l'interattività e il design, non solo dal punto di vista manuale, ma soprattutto mentale.
Nella progettazione dell'ambiente del pacchetto "Inf@ 1.1" sono stati tenuti in considerazione i principi relativi al "Design for All", in modo da rendere più ampia la gamma di accessibilità ed usabilità ai diversi utenti.
"Inf@ 1.1" contiene otto programmi multimediali:
Orientamento,
Retta dei numeri,
Addizione e sottrazione,
Moltiplicazione,
La tabellina,
Divisione,
Divisione in sillabe,
Dettato;
più una parte introduttiva, denominata "Il Calcolatore e Programmi" dove vengono presentati, rispettivamente, le componenti essenziali dell'hardware ed introdotto il concetto di Programma.
Ogni programma è strutturato in due parti: "Apprendimento" ed "Esercizi auto-guidati e monitorati" con possibilità di stampa finale inerente la statistica degli errori commessi.
Tale struttura consente all'allievo qualcosa di diverso oltre all'ascoltare e leggere; infatti deve scegliere, spostare, riordinare, ecc, tutte azioni che richiedono riflessione, rielaborazione e manualità.
In particolare, le sezioni "Apprendimento" stimolano curiosità ed interesse nell'allievo attratto mediante l'aspetto analogico del software; costituiscono un supporto alla comprensione del concetto proposto in una forma inusuale ed innovativa, rispetto a quella tradizionale.
Caratterizzati da un voce narrante, ovvero da una descrizione sonora (equivalenti non testuali), forniscono la possibilità, anche ad utenti che presentano difficoltà di accedere al testo scritto, inclusi gli utenti (scolari) con disabilita' cognitive.
Le sezioni degli "Esercizi auto-guidati e monitorati" costituiscono momento di approfondimento e/o verifica, con stampa finale della statistica inerente le riposte esatte ed errate.
In queste sezioni l'allievo viene sollecitato ad agire, a prendere decisioni, a pianificare i comportamenti e quindi ad assumersi responsabilità con le proprie scelte: se l'allievo non fa "inf@ 1.1" non procede!
Gli esercizi, per la loro tipologia, consentono di tradurre in azioni gli apprendimenti cognitivi e, di verificare le capacità di trasferire ciò che è stato acquisito in specifiche situazioni o in nuovi casi.
In entrambe le sezioni l'allievo è chiamato ad interagire con il computer, pertanto esplora, scopre ed amplia le proprie capacità; impara a costruire attivamente significati sulla base di esperienza-azione, perché impiega la mente in uno sforzo di comprensione e ristrutturazione.
Il passaggio dalla sezione "Apprendimento" a quella "Esercizi" è molto facile: basta cliccare sull'icona "Esercizi", e se occorrono ulteriori delucidazioni sull'utilizzo del programma basta cliccare sull'icona "Aiuto".
Inoltre, ogni programma può essere abbandonato in qualunque momento cliccando sull'icona "Chiudi".
Configurazione Minima per l'utilizzo del software PC IBM compatibile processore Pentium 128 Mb di Ram lettore CD-Rom 8x scheda video SVGA scheda audio (opzionale) sistema operativo Windows 98 o superiore.
Note biografiche
Francesco Costabile è ordinario presso l'Università della Calabria di scienze matematiche.
Annarosa Serpe è docente dell'Università della Calabria.
Gianluca Tricoli è docente dell'Università della Calabria.
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Aspetti psicologici dell'insorgenza e della capacità di adattamento al cancro
Autore: Tschuschke Volker
Editore: CIC Edizioni Internazionali
Prima edizione: 02/2008
Edizione corrente: 02/2008
EAN-ISBN: 9788871418087
Pagine: 328
Rilegatura: cartonata
Dimensioni: 17x24 cm
Prezzo di copertina: 50,00 Euro
Descrizione
Grazie ai grandi progressi raggiunti negli ultimi decenni in campo medico, la percezione della malattia neoplastica è cambiata: mentre prima veniva considerata come una condanna a morte immediata, ora si è trasformata in una patologia cronica con la quale il paziente deve imparare a convivere.
In virtù di questo cambiamento il medico curante si trova di fronte a situazioni che, spesso, non è preparato a gestire.
Di conseguenza, malgrado esista una terapia oncologica competente e specialistica, il paziente si sente abbandonato a se stesso.
La psiconcologia offre un sostegno ai pazienti nel far fronte al cancro e nel migliorare la qualità di vita.
In questa seconda edizione, completamente rielaborata e ampliata, l'autore ci presenta i più recenti e importanti risultati della ricerca scientifica in campo psiconcologico e psiconeuroimmunologico.
Vengono approfonditi ed analizzati criticamente i fattori psichici e sociali e la loro influenza nell'insorgenza e nella progressione della malattia.
Si tratta di un testo importante che sostiene, su solide basi scientifiche, medici, psicologi e psicoterapeuti nella loro complessa e delicata attività quotidiana, fornendo anche risposte alle tante domande che gli stessi pazienti si pongono.
Indice
Prefazione all'edizione italiana
Prefazione alla seconda edizione tedesca
Prefazione alla prima edizione tedesca
Autori e Collaboratori
I La genesi psicosociale delle malattie neoplastiche
II Fattori psicosociali e decorso della malattia nelle patologie neoplastiche
III Interventi psicosociali e decorso della malattia nelle malattie neoplastiche
IV Aspetti psiconeuroimmunologici e psicoendocrinologici in relazione alle neoplasie maligne
V Casi clinici
VI Epilogo
Bibliografia
Indice analitico
Note biografiche
Volker Tschuschke, Leiter des Schwerpunkts Medizinische Psychologie , Klinikum der Universitat zu Koln, Medizinische Psychologie, Koln
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Idea, valore, costruzione e costituzione
Autore: Matteo Iannò, Diego Medina Morales
Editore: Laruffa Editore
Prima edizione: 12/2007
Edizione corrente: 12/2007
EAN-ISBN: 9788872213704
Pagine: 244
Prezzo di copertina: 12,00 Euro
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Descrizione
Il cammino imboccato dall'Europa negli anni Cinquanta del secolo scorso pone oggi ciascuno Stato "e con esso, naturalmente, i suoi cittadini" nella condizione di dover ripensare la propria storia e rivedere il concetto stesso d'Europa.
Si tratta in sostanza di ripensare il proprio passato alla ricerca dei caratteri comuni e comunque unificanti per poter passare da una serie di storie nazionali ad una eurostoria sovranazionale, alla storia dell'integrazione europea.
Note biografiche
Matteo Iannò insegna storia delle relazioni internazionali presso la Libera Università Kore di Enna.
Ha realizzato ricerche presso l'Università di Ginevra e di Cordoba.
È autore di articoli e saggi a carattere storico.
Diego Medina Morales insegna presso l'Università di Cordoba, in Spagna.
Ha realizzato ricerche presso l'Università di Bologna e di Bayreuth, in Germania.
È autore di diversi saggi in spagnolo, italiano e tedesco, su tematiche riguardanti la filosofia del diritto, la sociologia politica e la filosofia del diritto.
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Autore: James S. Winshall, Robert J. Lederman
Editore: CIC Edizioni Internazionali
Prima edizione: 01/2008
Edizione corrente: 01/2008
EAN-ISBN: 9788871418001
Pagine: 240
Rilegatura: brossura
Dimensioni: 10,5x15,5 cm
Prezzo di copertina: 20,00 Euro
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Descrizione
Un utilissimo strumento per lo specialista di Medicina Interna.
Fornisce, attraverso l'utilizzo di elenchi, figure, tabelle ed algoritmi, un promemoria completo e particolareggiato di informazioni cliniche di vitale importanza.
Questa nuova edizione, la quarta in inglese e la prima in lingua italiana, contiene numerosi argomenti nuovi ed aggiornamenti per quanto riguarda i contenuti ed i riferimenti delle precedenti edizioni.
Note biografiche
James J. Winshall, Assistant Professor of Medicine, Harvard Medical School, Division of General Medicine, Brigham & Women's Hospital, Boston, Massachusetts, USA
Robert J. Lederman, Investigator, Cardiovascular Branch National Heart, Lung and Blood Institute, National Istitute of Health, Bethesda, Maryland, USA
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